CD&V pleit voor 'leerlijnen' in plaats van toelatingsexamens

Met alle knelpunten op de arbeidsmarkt kunnen we het ons niet meer permitteren jongeren te beletten studies aan te vatten als ze daarvoor een tekort hebben dat ze kunnen wegwerken. Vlaams parlementslid Kathleen Helsen (CD&V) pleit in een nota over het hoger onderwijs voor "betere studiekeuzen" en voor "een echt leercontinuüm van secundair naar hoger onderwijs". Dat schrijven de Coreliokranten.

"Er moeten duidelijke leerlijnen komen en trajectbegeleiding voor studenten", stelt Helsen. In mensentaal: hogescholen moeten aangeven welke kennis en vaardigheden ze verwachten en dat goed communiceren aan het middelbaar onderwijs. Dan kan men uittekenen welke middelbare opleidingen niet en welke goed aansluiten op welke hogere opleidingen, welke bijspijkermogelijkheden er zijn als de aansluiting minder goed is en hoe studenten begeleid worden naar "haalbare trajecten".
 
Meer kans op slagen
Met een betere begeleiding en een betere studiekeuze kan men jongeren die bepaalde studies echt niet aankunnen, opsporen, en de anderen veel meer kansen op slagen geven. Zo slagen meer jongeren en kunnen de tekorten aan verplegers, leraars en ingenieurs worden ingeperkt.
 
Helsen ziet geen heil in de bestaande toelatingsproeven. "Toelatingsproeven leveren hoge succesratio's door mensen uit te sluiten die niet 100 procent 'klaar' zijn. De bedoeling is niet jonge mensen uit te sluiten maar ze kansen te geven. Wij zetten in op goede studiekeuzen, leerlijnen en trajectbegeleiding." (belga/dea)